Аспирантура.РФ

Аспирантуры. Обучение в аспирантуре и защита диссертации. Далее-->

Что такое аспирантура

Обучение в аспирантуре. Очная, заочная аспирантуры. Далее-->

Аспирантуры Москвы и России

ВУЗы с аспирантурой. Формы обучения. Платная и бесплатная аспирантура. Далее-->

Написание текста диссертации

Как написать диссертацию. Структура диссертации. Требования к диссертации. Далее-->

Вернуться на номенклатуру научных специальностей с паспортами специальностей


Паспорт научной специальности 5.3.8. «Коррекционная психология и дефектология»

Область науки:
5. Социальные и гуманитарные науки

Группа научных специальностей:
5.3. Психология

Наименование отрасли науки, по которой присуждаются ученые степени: Психологические

Шифр научной специальности:
5.3.8. Коррекционная психология и дефектология

Направления исследований:
1. Теория, методология, история развития коррекционной психологии.
2. Психологические аспекты диагностики нарушений развития (врожденных и приобретенных) у детей и подростков в контексте задач комплексной коррекционной помощи.
3. Проблемы психологической коррекции и компенсации нарушений когнитивного, коммуникативного, речевого, эмоционального, социального, поведенческого функционирования детей, подростков и взрослых с нарушениями развития.
4. Психологические проблемы социальной адаптации/дезадаптации, социализации, абилитации и реабилитации детей, подростков и взрослых с нарушениями развития.
5. Психологические особенности нарушений детского развития, осложненных факторами психической и социальной депривации.
6. Психологические подходы и методы ранней диагностики, ранней коррекции и профилактики нарушений развития.
7. Психологические аспекты обучения и профессионально-трудовой подготовки детей, подростков и взрослых с нарушениями развития.
8. Психологическое и психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей, подростков и взрослых с нарушениями развития. 9. Психологические аспекты изучения, профилактики и коррекции отклоняющегося поведения у детей и подростков с нарушениями развития.
10. Профессиональный функционал психолога в структуре междисциплинарного подхода к осуществлению диагностики, коррекционной, абилитационной, реабилитационной помощи детям, подросткам и взрослым с нарушениями развития.
11. Психологическое сопровождение участников образовательного процесса (в области специального и инклюзивного образования).

Смежные специальности (в рамках группы научной специальности)*:
5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии
5.3.2. Психофизиология
5.3.6. Клиническая психология
----------------------------------------------------------------------
* - Для рекомендации научных специальностей в создаваемых диссертационных советах